Без індивідуального підходу ніяк

0
2

Раз тут зачепили тему інтересу, дозвольте і мені вставити свої п’ять копійок. Якщо чесно, дуже дивно чути від репетитора з 15-річним стажем про те, що інтерес до предмета не залежить від вчителя. А від кого він залежить? Від дитини?

А який у дитини може бути інтерес до мови? Мова — це прикладний інструмент для вирішення конкретних завдань: читання, спілкування, перегляду фільмів і т. д. Якщо ви доросла людина — ви маєте чітку мету і мотивацію у вивченні мови: він вам потрібен по роботі, або ви хочете отримати підвищення, або вам потрібно спілкуватися з друзями-іноземцями, а може, вам просто хочеться читати улюблені книги або дивитися улюблені фільми в оригіналі. Погодьтеся, мало дорослих людей вчать мову просто «щоб було», а ті, хто вчать, часто «сходять з дистанції».

Тому, якщо ви хочете, щоб усім дітям було цікаво, потрібно знайти індивідуальний підхід до кожного: дізнатися, які у дитини захоплення і в яких з них він зможе використовувати мову. Ось дитина фанатіє від якогось мультика. Ну так давайте йому завдання, пов’язані з ним: переклад серій оригіналу, граматика на прикладах діалогів і т. д. Я ніколи не повірю, що дитина не зробить такого домашнього завдання. Або дізнайтеся, яка у нього улюблена музична група. Скажіть, що вам дуже цікаво і дайте йому завдання розповісти про неї мовою. Невже дитина упустить таку можливість?

Звичайно, для цього треба постаратися: дізнатися, що дитині цікаво, підготувати спеціальний матеріал і т. д. Набагато легше купити шаблонний підручник і заявити, що інтерес дитини від вчителя ніяк не залежить.

НАПИСАТИ ВІДПОВІДЬ

Please enter your comment!
Please enter your name here